Cuida CriançaSeu filho corre pela casa, pula no sofá, fala sem parar e parece estar sempre “ligado no 220”?
Se você já se perguntou se isso é apenas uma fase da infância ou se pode ser criança agitada ou TDAH, saiba que você não está sozinho.
Essa dúvida é extremamente comum entre pais e responsáveis e faz todo sentido. A infância é marcada por movimento, curiosidade e energia. Ao mesmo tempo, o TDAH existe, é real e pode impactar o desenvolvimento da criança quando não é reconhecido e acompanhado corretamente.
A boa notícia é importante: nem toda criança agitada tem TDAH. E mais importante ainda: observar, compreender e acolher o comportamento da criança é sempre o primeiro passo – nunca rotular.
A infância é, naturalmente, agitada
Antes de qualquer preocupação, é importante lembrar de algo fundamental: criança não é adulto em miniatura. Crianças, especialmente as menores, exploram o mundo com o corpo inteiro. Elas:
- correm,
- pulam,
- falam muito,
- fazem perguntas o tempo todo,
- se distraem com facilidade,
- mudam de interesse rapidamente.
Tudo isso faz parte do desenvolvimento normal, principalmente antes dos 7 a 8 anos, quando o cérebro ainda está amadurecendo áreas relacionadas à atenção, ao controle dos impulsos e à autorregulação emocional.
Por isso, quando falamos em criança agitada ou TDAH, é essencial entender que agitação, por si só, não é doença. Na maioria das vezes, é apenas infância sendo infância.
O que é TDAH?
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por um padrão persistente de:
- desatenção,
- hiperatividade,
- impulsividade,
Em intensidade maior do que o esperado para a idade da criança e que prejudica seu funcionamento em diferentes ambientes, como casa, escola e convívio social.
Ou seja, não se trata apenas de “energia demais”. No TDAH infantil, existe uma dificuldade real de controlar atenção e comportamento, mesmo quando a criança quer.
Criança agitada ou TDAH: existe exame para diagnosticar?
Essa é uma das maiores angústias dos pais e uma informação muito importante. Não existe exame de sangue, tomografia, ressonância ou eletroencefalograma que diagnostique TDAH.
O diagnóstico de criança agitada ou TDAH é clínico e baseado em:
- observação do comportamento,
- relatos dos pais,
- informações da escola,
- critérios bem definidos (DSM-5-TR),
- avaliação médica cuidadosa.
Por isso, o acompanhamento pediátrico é essencial e o diagnóstico nunca deve ser feito às pressas ou baseado apenas em comparações com outras crianças.
Criança agitada ou TDAH: qual é a diferença?
Aqui está um ponto-chave que ajuda muito os pais a clarearem as ideias.
Criança agitada (dentro do esperado):
- Fica inquieta em algumas situações específicas
- Consegue focar quando está interessada
- Se acalma com rotina, limites e previsibilidade
- Alterna momentos de agitação e concentração
- Responde bem a orientações e combinados
Criança com TDAH:
- Tem dificuldade de atenção na maioria das situações
- Se distrai facilmente, mesmo em atividades que gosta
- Interrompe os outros com frequência
- Tem dificuldade para esperar sua vez
- Parece estar sempre “em movimento”
- Os sintomas acontecem em casa, na escola e em outros ambientes
- O comportamento causa prejuízo no aprendizado, nas relações e na rotina familiar
Quando falamos em criança agitada ou TDAH, a diferença não está apenas no comportamento, mas na frequência, intensidade e impacto desses sinais.
Atenção: o contexto importa muito
Para diferenciar criança agitada ou TDAH, é essencial observar onde e quando os comportamentos acontecem. Pergunte-se:
- A criança se comporta assim só em casa ou também na escola?
- Ela consegue se concentrar em atividades que gosta?
- O comportamento muda quando há rotina, sono adequado e limites claros?
- A agitação aparece mais em momentos de cansaço, fome ou estresse?
Muitas vezes, o que parece TDAH pode estar relacionado a:
- falta de rotina,
- excesso de telas,
- poucas horas de sono,
- estímulos demais,
- mudanças familiares,
- ansiedade infantil.
Por isso, olhar para o todo da criança é essencial.
A idade influencia (e muito)
Crianças pequenas, especialmente abaixo dos 6 anos, ainda estão aprendendo a se autorregular. Nessa fase:
- o cérebro está em intenso desenvolvimento,
- o controle dos impulsos ainda é imaturo,
- a capacidade de manter atenção é limitada.
Por isso, ao avaliar criança agitada ou TDAH, diagnósticos muito precoces devem ser feitos com extremo cuidado. Muitas crianças consideradas “muito agitadas” aos 4 ou 5 anos evoluem naturalmente com o tempo, rotina e maturação neurológica.
Quando a agitação começa a preocupar?
Alguns sinais merecem atenção especial, principalmente quando persistem ao longo do tempo:
- dificuldade importante de aprendizado,
- reclamações frequentes da escola,
- prejuízo nas relações com outras crianças,
- frustração intensa,
- baixa autoestima,
- conflitos familiares constantes,
- sofrimento da própria criança.
Nesses casos, não se trata de rotular, mas de entender e ajudar.
Procurar ajuda não significa que “tem algo errado”
Buscar ajuda profissional não é exagero, nem sinal de fracasso. Pelo contrário: é um gesto de cuidado, responsabilidade e amor.
O pediatra pode:
- avaliar o desenvolvimento global da criança,
- descartar outras causas,
- orientar mudanças na rotina,
- encaminhar, se necessário, para avaliação especializada.
Quanto mais cedo entendemos se é criança agitada ou TDAH, melhor o suporte que conseguimos oferecer.
Lembre-se: nem toda criança agitada tem TDAH
Nem toda criança agitada tem TDAH.
Nem toda dificuldade de atenção é doença.
Nem todo comportamento desafiador é transtorno.
Mas toda criança merece ser vista, compreendida e respeitada em sua fase de desenvolvimento.
Se você está em dúvida, respire fundo. Observe seu filho com carinho, sem comparações. Busque informação de qualidade e, se necessário, procure ajuda médica. Cuidar da infância é construir vínculos seguros e isso começa com escuta, paciência e amor.
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Beatriz Batista
Estudante de Medicina
Criadora do blog Cuida Criança. Produzo conteúdo educativo em saúde infantil, com base em evidências científicas, para orientar pais e cuidadores. Este conteúdo tem caráter educativo e não substitui avaliação médica.
- BRASIL. Ministério da Saúde. Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas. Brasília: Ministério da Saúde, s.d. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/pcdt/t/transtorno-do-deficit-de-atencao-com-hiperatividade-tdah/view. Acesso em: 30 dez. 2025.
- MANUAL MSD.Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Manual MSD – Versão para profissionais de saúde. s.l., s.d. Disponível em: https://www.msdmanuals.com/pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtorno-de-deficit-de-aten%C3%A7%C3%A3o-hiperatividade-tdah. Acesso em: 30 dez. 2025.
